1. APRENDIZAJE INTERACTIVO
Es uno de esos métodos educativos que complementan cualquier área curricular.Abarca la teoría de HOWARD GARDNET acerca de las inteligencias múltiples y es ideal en un aula constructiva, centrada en el estudio.Hay numerosos métodos instructores que se pueden utilizar para maximizar la motivación del estudiante y la participación en el aprendizaje interactivo
- se refiere al enfoque pedagógico que incluye el uso del sistema tecnológico
2. MULTIMEDIA
Se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión física o digitales para presentar o comunicar información los medios pueden ser variados desde textos e imágenes hasta animaciones, sonidos,vídeos etc también se puede calificar como multimedia a los medios electrónicos u otros medios que permite almacenar y presentar contenido de multimedia
3. LISTADO DE ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS
.sala de computo
.tablero inteligente
.impresora
.fotocopiadora
.teléfono
.vídeo vean
antena satélite
maquina eléctrica
sonido
micrófonos
IMÁGENES
DEL LISTADO
4. VÍDEO DE ENSEÑANZA
NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
Por su condición especial, los niños y adolescentes con síndrome de Down merecen y demandan atenciones que, de no ser tomadas en cuenta, podrían limitar sus habilidades y retrasar su independencia. Uno de los puntos que merecen muchísima atención y que a ellos les encanta son los juegos.
¿Cuáles les convienen, cuáles no los dañan, cuáles deben evitarse? Seguro que muchos padres y tutores se han hecho estas preguntas muchas veces.
Prácticamente pueden hacer todo lo que hacen los demás niños, dice Tania Peguero, educadora de la Asociación Dominicana de Síndrome de Down , pero unos juegos les harán más bien que otros y, por tanto, serán ideales para garantizar su formación, independencia y desarrollo.
Además de los juegos, asegura que se deben también tomar en cuenta todas las actividades culturales y recreativas que les ayuden a estimular sus habilidades.
LO MAS INDICADO PARA LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
“Los niños con síndrome de Down tienen tendencia a ser gorditos e hipotónicos, por eso se tiende a que los juegos para ellos sean aquellos que les ayuden a fortalecer la musculatura y que les ayuden a mejorar el sistema respiratorio, y ahí entra todo lo que tiene que ver con aerobicos y juegos de actividad física que incluyan coordinación visomotora, equilibrio, combinación manual y, entre todos, preferir los juegos que se practiquen al aire libre”
JUEGOS INDICADOS
“Los padres deben acompañarlos el mayor tiempo posible porque la clave del juego en los niños con síndrome de Down es buscar actividades que tengan un objetivo, que tengan el fin que se les quiere desarrollar.
Mientras más tiempo dediquen a jugar con ellos, más resultados positivos tendrán.
Ahora, es necesario que el niño no vea lo que hace el padre como un trabajo sino como un juego, pero el padre sí debe esforzarse y asumirlo como un trabajo porque todo lo que hace con el niño debe ser para lograr un objetivo; en el caso del juego de parché puede ser para enseñarles a sumar con los resultados de los dados o con los pasos que se dan en el tablero”, señala
RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES DE LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN
Entre los deportes más adecuados para los chicos con síndrome de Down están la natación, el ciclismo, el atletismo, el voleibol y el boliche.
Entre los juegos con movimientos, los más adecuados son los que involucran el cuerpo completo, como el baile. “Además, a ellos les encanta”, dice Peguero.
Una de las actividades más recomendadas es subir y bajar escaleras, “pero hay que ayudarlos para que lo hagan alternando los dos pies, es decir, evitar que suban un escalón y luego junten los pies, que suban otro y vuelvan a juntarlos”.
Peguero explica que los juegos de piso y de mesa, el gimnasio, las paredes de escalar, arquerías y la equitación son excelentes porque les ayudan a mejorar la concentración, el equilibrio, la coordinación y la direccionalidad.
Son apropiados, también, los rompecabezas, los juegos de memoria y de encajar piezas, las pirámides, bloques, los juegos musicales y de figuras geométricas, el bingo y los parches.
Otras actividades que disfrutan los pequeños son los libros para colorear, ensartar cuentas, patinar y correr.
De paseo. Sobre los lugares a visitar, prefieran aquellos que les ofrezcan la oportunidad de saltar y brincar como el Mirador Sur, el Jardín Botánico o el Parque Zoológico. En cambio, se deben evitar los lugares que tienen mucho ruido, como el cine.
“A muchos les molesta las películas muy ruidosas, el padre debe enseñarle poco a poco a manejar lo y debe tratar de seleccionar las películas que sean adecuadas para su edad”, aconseja la terapeuta.
CONSECUENCIAS DE LA ENFERMEDAD DEL SÍNDROME DE DOWN
El síndrome de Down es una anomalía en la que un exceso del material genético provoca alteraciones en el aspecto y desarrollo del niño, cursando frecuentemente con deficiencia mental. Afecta a uno de cada 800 bebés nacidos.
Los síntomas del síndrome de Down pueden variar ampliamente de un niño a otro. Mientras que algunos niños con síndrome de Down necesitan muchas atenciones médicas, otros llevan vidas muy sanas e independientes.
A pesar de que el síndrome de Down no se puede prevenir, se puede detectar antes del nacimiento. Los problemas de salud que se pueden asociar a este síndrome tienen tratamiento, y hay muchos recursos de la administración que pueden ayudar tanto a los niños afectados por esta anomalía como a sus familias.
¿Qué causa el síndrome de Down?
Normalmente, en el momento de la concepción, un bebé hereda información genética de sus padres en forma de 46 cromosomas: 23 de la madre y 23 del padre. Sin embargo, en la mayoría de casos de síndrome de Down el niño hereda un cromosoma de más –teniendo un total de 47 cromosomas en vez de 46. Es ese material genético adicional el que provoca las deficiencias físicas y cognitivas asociadas al síndrome de Down.
A pesar de que no se sabe con seguridad por qué ocurre el síndrome de Down y no hay ninguna forma de prevenir el error cromosómico que lo provoca, los científicos saben que las mujeres de 35 años en adelante tienen un riesgo significativamente más alto de tener un niño con esta anomalía. Por ejemplo, a los 30 años, una mujer tiene una probabilidad de concebir un hijo con síndrome de Down inferior a 1 entre 1.000. La probabilidad aumenta a 1 entre 400 a los 35 años, y a los 42 asciende aproximadamente a 1 entre 60.
¿Cómo afecta a un niño el síndrome de Down?
Los niños con síndrome de Down tienden a compartir ciertos rasgos físicos, como perfil facial plano, ojos achinados, orejas pequeñas, un único pliegue en el centro de las palmas de las manos y lengua engrosada. Por lo general, los médicos pueden saber si un recién nacido tiene esta alteración practicándola una exploración ordinaria.
El escaso tono muscular y la laxitud articular también son característicos de los niños con síndrome de Down, y, sobre todo los bebés, parecen especialmente faltos de tono muscular. Aunque es algo que puede y suele mejorar con el tiempo, la mayoría niños con síndrome de Down alcanzan los hitos evolutivos –como sentarse, gatear y andar- más tarde que los demás niños. Al nacer, los niños con síndrome de Down suelen tener un tamaño promedio, pero tienden a crecer a un ritmo más lento y acaban siendo más pequeños que los demás niños de su edad. En lo lactantes, el escaso tono muscular puede contribuir a que tengan problemas de succión y alimentación, así como estreñimiento y otros problemas digestivos. En los niños pequeños, puede haber retrasos en la adquisición del lenguaje y de las habilidades de básicas, como comer, vestirse y aprender a usar el váter.
El síndrome de Down afecta a las capacidades cognitivas de los niños de formas diferentes, pero la mayoría de ellos tienen una deficiencia mental de leve a moderada. De todos modos, los niños con síndrome de Down pueden aprender y aprenden, y son capaces de desarrollar muchas habilidades y destrezas. Sencillamente alcanzan los distintos hitos evolutivos a un ritmo diferente –por lo que es importante no comparar a un niño con síndrome de Down con otros hermanos que están siguiendo una pauta normal de desarrollo ni tampoco con otros niños que padecen la misma anomalía. Los niños con síndrome de Down tienen un amplio abanico de capacidades, y no hay forma de saber en el momento del nacimiento de qué serán capaces cuando crezcan.
teniendo en cuenta los medios de transporte desarrolle la sopa de letras 
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